上海黄浦活动拍摄宣传片拍摄摄影摄像

视频直播系统是把现场的信号（摄像机）、电视信号（如电视节目、录像带）等进行实时采集编码成标准流式数据（FLV、WMV）进行管理、分类等传送到服务器上由页面形式发布出去，供大家通过网络实时观看到现场节目或电视节目。

视频直播系统远程培训平台通过实时直播培训老师的视频、声音、讲义，把培训过程生动的搬到网上。高清视频、逼真的语音、实时数据共享让培训过程更自然逼真，视频直播系统的培训过程可以支持语音问答，文字问答等问答方式，并且还可以流畅广播培训讲师的屏幕。界面布局分布符合国际标准培训布局模式，更了培训的焦点，具备电子白板教鞭功能。

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视频直播中观众可以获得大量细节，这些细节构成强烈的现场感。
在视频直播的过程中，尽管编导在直播前根据直播节目的主题，事先了解、掌握事件发展的基本过程，根据事件发展程序来制定直播方案，诸如机位、景别、角度、主要拍摄对象、镜头切换的频率和基本原则等。但伴随视频直播有时还经常会出现某些方面的不可预测性，这使直播中部分与主题无关的信息夹杂在镜头中原封不动地传播出来。这些细节虽然与直播节目所展现的主题无关，但由于直播媒体相对减弱了控制镜头时对观众观看现场所具有的强制性，使得部分场面中的某些细节引起了观众观赏时的注意力。

视频直播拥有真实性，能唤起观众的真实感。
真实性是观众对节目的一种审美要求。观众对节目作真实性审美判断的对象有两类：一类是纪实性节目；另一类是直播节目。
而直播节目有不同于纪实性节目的即时性作为审美判断的标准，所以它的真实性也容易被观众接受。纪实性节目虽然是一种报道事件的求真手段，但纪实性节目的真实性旨在内容的真实，而观众对直播节目的审美判断在心理上并不过高要求内容的真伪，但把形式层面的时间载体作为是否真实的标准。
观众在观看直播节目时，尽管有的直播在内容上是非真实性的（比如以娱乐为目的的综艺晚会等）但它由于伴随着直播时所拥有的即时性，以及不重复性，所以在观众看来仍然不失它真实性的审美价值。

应用领域：
1、院校网络教学 （同步、实时教学）；
2、党政机关会议直播录制、内部培训；
3、企事业单位内部培训、会议直播；
4、宽带视音频增值业务；
5、娱乐视频。