伊犁哈萨克一年制中专服务,中专

三、招生时间
全年滚动招生。
四、学习形式
基于互联网+的线上线下相结合的学习形式。
五、学制及入学年龄
初中起点学生可修两年制或三年制，两年制学生需年满18周岁零两个月，三年制学生需年满15周岁零两个月；高中起点学生可修一年制，需年满18周岁零两个月。
六、学籍有效期
初中起点两年制学籍有效期6年，初中起点三年制学籍有效期8年，高中起点一年制学籍有效期3年。
七、毕业及颁证
学生修完本教学计划要求的低毕业学分并达到低修业年限的，可获得中央广播电视中等学校毕业证书。
学历证书可在中央广播电视中等学校的官网上查询并验证，如有需要可以生成学历证书在线验证报告。

《关于开展2019年度中央广播电视中等学校奖学金评选工作的通知》（国开校中专〔2020〕5号）下发后，得到各直属分校和合作办学单位的高度重视以及学生们的积极响应。在学生个人申请和所在学校初审的基础上，各直属分校和合作办学单位向中央电中推荐了奖学金候选人。经中央电中奖学金评审审议并公示，终确定108名学生获得2019年度中央广播电视中等学校奖学金（名单见附件）。

各直属分校及合作办学单位要按照工作要求，做好奖学金证书发放、表彰等后续工作，同时认真总结经验，为建全和完善中央电中奖学金制度积累经验。 希望获得奖学金的同学再接再厉，认真学习，只争朝夕，不负韶华，在各方面发挥作用。同时希望广大同学以获奖学金学生为榜样，努力学习，完成学业，在工作岗位上不断取得新的成绩。
附件：2019年度中央广播电视中等学校奖学金获奖学生名单

附件：
一、培养目标
本旨在培养与社会主义经济和城市建设相适应，德、智、体、美等全面发展，具有良好职业道德，具备扎实的文化基础知识和知识，有较强的工作能力和基本技能，从事园林植物栽培、销售、园林设计、施工、养护等方面工作的高技术应用型人才。

二、从业范围和资格证书
（1）从业范围
本毕业生可在园林施工企业、园林设计企业、园艺公司、物业管理公司、公园景区、从事园林植物生产与营销、园林设计、园林施工、园林养护、园林管理等方面的工作。
（2）毕业证书和职业资格证书
完成本计划规定的全部课程，且获得规定的低毕业学分者，获得国家承认的中等学历毕业证书。采用本教学计划进行教学，完成规定的五门双证课程，且成绩考核合格者，可获得园林技师（四级）国家职业资格证书。

三、培养规格
1．文化基础知识
（1）掌握中等职业教育阶段必需的政治理论；
（2）掌握中等职业教育阶段必需的阅读、写作、计算和外语等文化基础知识；
（3）掌握一定水平的计算机基础知识。
2．职业素质
（1）具备良好的思想品德修养；
（2）具有良好的职业道德；
（3）具有健康的身体和心理。
3．关键能力
（1）具有与人交流、合作的能力；
（2）具备继续学习、自我提高和适应职业变化的能力；
（3）具有创新精神和实践能力、立业创业能力；
（4）具备一定的自我管理能力。
4．职业能力
（1）知识要求
——具备素描、色彩等美术基础；
——具备平面构成、立体构成、模型制作、字体等设计基础；
——具备树木、花卉、草坪等植物学基础；
——具备建筑基础。
（2）职业技能要求
——具有花卉应用设计能力；
——具有室内植物摆放能力；
——园林植物病虫害防治能力；
——园林植物育苗、生产、病虫害防治、盆花养护；
——具有进行各类型园林的规划设计的能力；
——具有绘制方案设计效果图的能力；
——掌握CAD、3D、Photoshop 软件的应用；
——组织各项园林工程的施工能力。
招收对象及学制
1. 学制
本计划实行学分制。对于不同的招收对象，可以分别按二年、三年和一年的教学进程表安排教学。
2. 招收对象
招收初中毕业生及同等学力人员（按二年、三年教学进程表安排教学）；招收高中毕业生及同等学力人员（按一年教学进程表安排教学）。
3. 学分有效年限
按一年教学进程表安排教学的学分三年内有效、按二年教学进程表安排教学的学分六年内有效年、按三年教学进程表安排教学的学分八年内有效。

五、课程设置及教学管理
（1）教学计划中设通识文化课程、通用技术课程、职业核心课程和职业延展课程。
（2）通识文化课为中央电中统设课程，执行统一的教学大纲、统一教材、凡考试课程实行统一命题考试和统一评分标准。
（3）通用技术课程、职业核心课程为开设本的地方教学单位会同中央电同开设，统一课程名称，与职业资格证书要求衔接，课程中带★号或☆号的课程是双证课程，带★号的为核心双证课程，带☆号的为辅助双证课程。双证课程为一年、二年、三年进程表同设置的课程，选用中央电中推荐的教材，中央电中统一命题进行考试、统一进行职业技能实训及鉴定。
（4）职业延展课程（选修课程）的开设，由办学单位根据条件和需要开设，满足规定的低学分即可。
（5）教学计划进程表中给出的非实训类课程的教学时数为面授课时数，各教学单位在实施教学计划时，原则上应该按照6：1的比例另行配备音像类教学内容的时数。

六、培养模式与教学方式
1.培养模式
根据职业教育的现状和特点，注重职业教育与园林技术行业新发展的同步性，强调针对性、实用性与前瞻性的结合，引入国家职业资格标准，将科学规范的认证体系融入教学过程，同时与相关人才需求单位保持密切的合作，为学生提供案例教学和实境实习的环境，全面提高学生的适应能力、实践应用能力、团结协作能力与持续发展能力，毕业后能够直接进入园林技术的一线岗位，实现教育与就业的对接。
2.教学方式
以和岗位需求为根据，以强调实际动手能力为导向，以满足岗位技能的要求为目标，结合学校自身和电中系统的优势，使理论教学与分组教学、项目驱动教学、多媒体课件、幻灯演示、音像制品的播放等多种教学方法与实践相结合，增强学生主动学习、小组协作能力。
注重工作现场应用操作，以职业技能需求细化分析为根据，以满足岗位技能的要求为目标，精心设计课程体系，构建课堂、园林技术业校企结合的教学环境，使理论教学与案例教学、互动教学、实践教学相结合，强调学生主动参与、应用实习与课堂教学并重的教学方式。
3.考试考核方法
五门双证课程和通识文化课外的课程采用统一的考试考核方法，其他的可以根据各门课程的具体内容采用不同的考核方式。如：试题考核、试题考核与实践考核相结合、完成项目、实训考核等。实训环节由课程实训、专项实训和综合实训三种课程组成，其中课程实训属验证性实训，目的是验证与掌握所学到的技能点，通常在模拟工作现场的环境下，进行单项操作；专项实训属操作性实训，目的是运用所掌握的操作技能，通常在仿真工作现场的环境下，进行任务式作业操作；综合实训环境下，进行分步骤全流程综合性工作操作。
八、课程说明
1．通识文化课
（1）德育
①经济政治与社会
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以中国特色社会主义理论为指导，对学生进行经济政治和社会基本常识的教育。其任务是使学生通过学习，能正确认识和辨别常见的社会经济、政治现象；形成健康、正确的情感、态度和价值观；提高参与经济、政治和社会生活的能力。为积极投身于中国特色社会主义事业、建设和谐社会打好基础。
②哲学与人生
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，通过本门课程的教学，使学生了解马克思主义哲学中与人生成长关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，确立科学的人展观。
③职业道德与法律
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，用社会主义核心价值体系学生在思想道德方面不断进步，着重对学生进行职业道德教育和法治教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质。
本课程的总体目标是帮助学生了解文明礼仪的基本要求、道德的作用、职业道德基本规范，陶冶道德情操，提高道德素质，逐步养成适应职业要求的文明行为习惯。指导学生学习与自己生活密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
④心理健康教育
本课程中等职业学校心理健康教育工作的重要组成部分。是一门必修的德育课。本课程旨在帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法；指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力；正确认识自我，确立符合自身发展的积极生活目标，培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，提高学生心理健康水平。
（2）体育与健康
通过课内外教学活动，全面提高学生身体素质，发展学生身体基本活动能力，掌握必要的体育与卫生保健知识，了解现代科学锻炼和娱乐、休闲方法，增强学生自主锻炼、自我保健、自我评价、自我调控、社会适应及创新能力，为学生身心健康、个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、就业创业奠定基础。
（3）语文
在初中语文的基础上，进一步加强现代文阅读训练，提高学生阅读现代文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，在于提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展在工作中必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
（4）数学
在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。内容为:集合、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、空间想象、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，训练学生基本计算工具使用等技能、为学习课打下基础。
（5）英语
对初中所学内容进行巩固，学习英语的基础知识，包括国际音标的认读，日常会话，常用单词的识别，掌握基本单词2000个左右，在初中所学内容的基础上进行一定范围的扩展。
（6）计算机应用基础
本课程主要内容包括计算机系统的基本概念、基础知识。通过学习，使学生初步掌握计算机应用知识和技术。掌握计算机主流操作系统的使用方法；理解计算机文字处理的基础知识，熟练掌握文字处理软件、电子表格软件的使用方法；了解网络的基本概念及使用方法。培养学生计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。

2．通用技术课程
（1）园林美术基础
基本内容：本必需的美术基础知识、素描、水彩画技法等。主要讲授绘画基础知识、素描、色彩、构图、写生手法、园林效果图的表现技法、平面构成、立体构成及其园林设计中的应用、书法及字体设计等。
（2）园林植物与环境
基本内容：学习植物形态解剖、植物分类、生长发育、植物生命活动的规律。掌握植物的形态、解剖构造、植物界的主要类群代表植物及其与人类的关系。了解植物生命活动的规律及其与光照、温度、水分、土、肥等周围环境的关系。
（3）园林植物生产基础
主要内容包括植物生产发育、生产发育与环境、种子生产、种植制度、植物病虫草防治；生产部分有粮食作物生产、经济作物生产、蔬菜生产、果品生产花卉生产和林业生产等。
（4）园林设计基础
主要内容包括园林名词术语、园林设计规范、园林基本绘图和表现技法初步、园林造景基础和常见园林设计图的阅读、园林模型制作等内容。
（5）园林设计史
主要内容是讲述中国园林的萌芽期、生成期、发展期、繁荣期、成熟期，反映中国园林发展的特轨迹，从园林建筑、掇山、理水、动物与植物四方面详细论述。
（6）土壤肥料学
基本内容：学习土壤组成与性质，各类土壤的改良利用，影响植物生长发育的土壤条件，肥料的合理施用，营养液培育技术。
为确保中央广播电视中等学校（简称中央电中）奖学金评审工作的顺利开展，结合中央电中实际，特制定本管理办法。
一、目的和意义
中央电中奖学金，是广播电视大学奖学金体系的有机组成部分。设立中央电中奖学金，不仅对探索建立广播电视大学奖学金制度具有推动作用，更重要的是通过奖学金评审颁发等系列措施，推动广播电视大学系统中等职业教育的改革，深入探索中等学历教育与高等学历教育的衔接机制和相应的人才培养模式，搭建中、高职教育人才模式培养的“立交桥”，助力广播电视大学建设，使之真正成为广播电视大学教育事业的有效补充。同时对于鼓励电大中职学生刻苦学习、完成学业，对于调动学生学习积极性和主动性，推进校风、学风建设；对于增强广播电视大学系统中等职业教育的凝聚力和学生归属感，为开放教育本、专科储备生源等方面，都有重要的意义。
二、评审范围及对象
中央电中各直属分校及联合办学学校（简称联办校）中的注册中央电中学籍的在读学生。
三、奖学金来源
1．广播电视大学专项拨款。
2．国内外企业、团体或个人捐赠。
3．社会各类基金会资助。
四、种类和等级
1．中央电中奖学金。设立一等奖学金、二等奖学金两个等级，奖学金发放名额和金额视当年情况另行规定。
2．专项奖学金。中央电中根据资助或捐赠者意愿设立专项奖学金。专项奖学金的发放范围、等级及申请条件另行规定。
3. 中央电中各直属分校及联合办学学校可根据实际情况设立本校奖学金。